En diálogo con Comunicación Presidencial, Mahía señaló que el Poder Ejecutivo asumió el compromiso de promover la creación de la Universidad de la Educación como herramienta clave para mejorar la calidad educativa.

Explicó que el objetivo central es fortalecer los aprendizajes y garantizar que los estudiantes de formación docente en todo el país accedan a un título universitario, con formación plenamente universitaria.

Asimismo, sostuvo que la institución debe “mirar especialmente al interior”, donde la oferta de propuestas universitarias se concentra principalmente en la Universidad de la República (UdelaR) y la Universidad Tecnológica del Uruguay (UTEC). “Ampliar  oportunidades y descentralizar la formación”, subrayó.

Mahía señaló que la creación de la nueva institución supondrá una mejora sustantiva en la formación de los docentes. “Ser parte de una universidad implica contar con una formación académica que incorpore especialización, tanto para maestros como para profesores, y que integre también las funciones de extensión e investigación”, explicó.

La iniciativa fue remitida por el Gobierno al Parlamento y será presentada formalmente a los legisladores este mes de marzo. Expresó su aspiración de que el sistema político acompañe el tratamiento del proyecto con una mirada amplia y de largo plazo. 

El ministro recordó que la creación de la UTEC fue en su momento fruto de acuerdos políticos amplios y que hoy constituye un orgullo nacional. En ese sentido, manifestó su expectativa de que la Universidad de la Educación pueda construirse también a partir de consensos que trasciendan a los partidos y contribuyan a mejorar la educación uruguaya.

Participación docente en el sistema educativo

El Gobierno presentó en este período un proyecto de ley, comprometido en el programa de gobierno y al inicio de la gestión, para restituir su representación en los consejos desconcentrados.

La iniciativa propone devolver la participación con voto en la conducción de la educación en la Dirección General de Educación Inicial y Primaria, en la Dirección General de Educación Secundaria y  en la Dirección General de Educación Técnico Profesional-UTU.

“Creemos que la educación mejora cuando los actores que forman parte de ella participan en su conducción. El principio de la participación es clave para fortalecer los aprendizajes e involucrar a toda la comunidad educativa”, sostuvo.

El proyecto fue presentado ante el Parlamento y comenzará su tratamiento en la Cámara de Diputados. Según explicó el ministro, la iniciativa incorpora una innovación respecto a períodos anteriores, ya que además de restituir la representación docente, prevé mecanismos para ampliar la participación social, especialmente en el caso de UTU.

En ese sentido, se propone habilitar instancias en las que actores vinculados al sector productivo, trabajadores y familias puedan aportar su visión sobre el funcionamiento de la educación técnico-profesional. “Una mirada más amplia, que integre aportes desde afuera hacia adentro, también contribuye a mejorar el sistema”, afirmó.